学过vipkid之后去了鲸鱼小班，我感觉还是小班课效果好

在孩子学英语这件事上，我还是挺上心的。从她4岁起我就带她学英语了，我们先后报了vipkid，和鲸鱼小班，目前在鲸鱼小班学了半年了。这段时间以来，我的观念还是发生了挺大的变化的，一开始我觉得孩子就应该学一对一，但是现在，我还是觉得有固定的同伴很重要。

一开始她的启蒙是我带着做的。和其他家长一样，我会带着她听故事，读故事，后来，我觉得自己英语能力有限，还是得找专业的老师来教她。

那时，正好vipkid火了起来，还有像 51talk ,哒哒这样的机构，我觉得孩子学英语，就应该和外教多说，一对一是比较适合她的，这样孩子就有很多机会去说，也能得到老师百分百的注意力。

可是因为vipkid要提前约老师，我又没法总约到一个老师，这就导致每次上课几乎都是不同的老师，孩子对这件事反应还是挺大的，一遇到新老师，总是课堂过半，状态才能放松下来。而且我发现新老师总要占用课堂时间，去和孩子寒暄，互动，他们也不太关心孩子学得怎么样，上课就一页页翻课件，下课就走人。

这个不说，孩子也没有像我原以为的那样，有很多说的机会，基本都是老师在教，孩子听，有时候老师会让孩子说。老师讲的不好，就谈不上什么集不集中注意力，我也是后来才意识到这一点的。还有个问题，课堂上完全没有互动，顶多老师问，孩子答，这就谈不上互动了，两个人也没法探讨问题，因为知识水平，认知能力不在一条水平线上。

后来，孩子就会说，感觉像是在补习，所以上完了三个月的课，我就没续报了。那时我开始考虑，可能我的想法错了，我需要给孩子报一个小班课，就从朋友那听说了鲸鱼小班。

鲸鱼小班是一对二的，固定老师和同伴。不得不说，互动真的特别多，老师经常会安排两个孩子，一个提问，另一个回答，一个回答，另一个补充答题;还会让两个孩子一起做练习，看谁做得快;一起探讨，然后派代表答题……最主要的是，两个孩子会暗暗较劲，比着学，这是我没有想到的，一个孩子是另一个的榜样，孩子学习也有了参照。

这和老师讲课的方式也分不开，因为老师喜欢提问，启发孩子思考，再表达，所以孩子们才有了很多互动的机会。

此外，课程本身用的就是原版教材Reach, 它是美国国家地理学习出版的。原版教材里就有很多开放式问题，孩子自然会接触到很多开放式问题，也有很多思考的机会。

现在两个孩子在鲸鱼小班的课堂上是学伴，课下就是好朋友。我希望他们半年后，一起升到下一个级别。