沪江互+计划入选“2017中国互联网企业社会责任实践案例”

　　11月23日，中国互联网协会在京公布“2017中国互联网企业社会责任实践案例”，沪江推出的教育公益项目“互+计划”成功入选。

　　本次评选由中国互联网协会组织，旨在探讨互联网企业履行社会责任的创新实践，推动互联网企业社会责任意识的普及，提升互联网企业品牌形象，营造健康向上的网络生态环境，促进行业长远发展。经过企业申报、初审、专家评审等环节，最终，沪江“互+计划”、京东“电商精准扶贫”、今日头条“头条寻人”公益项目、360公司“寻找你身边的抗战老兵”公益项目等18家企业的18个案例入围“2017中国互联网企业社会责任实践案例”。

　　互+计划是沪江在2015年10月发起的“互联网+教育”公益项目，代表了全新的互联网支教模式。它打破时空限制，用互联网思维开展线下和网络双线并行的支教行动，不再局限于固定时间、固定地点，不会因为地域或资源问题被中断，减少了人力物力的投入，让大规模、可持续的支教成为可能。

　　仅两年时间，互+计划就连接起全国30个省份的3000多所中小学，影响10万多名教师和100多万学生。互+计划以集合影响力打造社会影响力，解决大规模的教育资源不均衡问题，实现了从公益创新到社会创新的改变，互+计划发起人、沪江创始人兼CEO伏彩瑞也因此被称为“中国互联网支教第一人”。

　　以河南省三门峡市卢氏县马耳岩小学为例，学校建在大山深处，只有 6 位教师、48 位孩子，属于卢氏县教育发展最落后的学校之一，素质类课程长期无法开足开齐。2017年春季学期，马耳岩小学在互+计划的链接下，开展了网络“双师课堂”的教育创新实践。每个班级只用一台电脑、一根网线、一个摄像头，通过沪江CCtalk平台就能接入中国甚至世界上的优质教育资源。

　　马耳岩小学开起了美术课、手工课、舞蹈课、晨读课、外教英语课等素质教育课程。这些课程的线上老师来自国内一线的教育机构，外教Shelley远在美国，他们通过互联网向各年级的孩子远程授课;学校里的老师则穿梭在教室，担当起“课堂辅导”和“线下服务”的角色。仅2017年9月，马耳岩小学就上了80节网络“双师课堂”，孩子们的作品成了村小最美的风景线，大山深处的小规模学校走到了全国面前。

　　“中国地域广阔，城市化的进程加速了城市和乡村之间的差距，尤其是在教育方面”，伏彩瑞表示，像马耳岩小学这样不足100人的小规模学校在全国有近12.7万所，普遍面临师资匮乏、办学条件差、升学率低等问题，“而互联网具备天生的优势，能够极大地缓解教育资源不均衡的问题，因为信息在互联网时代可以无差别传递”。

　　报告明确指出，要优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“促进教育公平”已经成为国家基本教育政策。

　　沪江积极响应国家政策号召，以互联网支教为手段，为乡村小规模学校带去优质的课程资源，有效弥补了学校音乐、美术、科学等弱势学科课程资源不足、师资匮乏的短板，极大地促进了学校的整体发展和学生综合素养的提升，为中国乡村小规模学校发展互联网教育探索出了一条“小而优”、“小而美”的道路。

　　本月早些时候，伏彩瑞作为唯一的中国评委登上世界教育创新峰会(WISE)，向与会嘉宾介绍互+计划“低成本、低门槛、可复制、可持续、高效率”的教育创新实践，受到广泛关注。来自巴西、加纳、刚果、英国、美国、西班牙等十几个国家的参会代表纷纷向沪江表达合作意向，期待互联网支教模式能够输出海外，帮助解决本国的教育难题，或是参与到中国互联网支教的行动中来。

　　此前，互+计划被评为第七届中国企业社会责任年会“年度责任案例”，入选国家互联网信息办公室网信企业参与网络扶贫“双百”项目名单，并与江西吉安市、赣州市宁都县，山西省汉中市佛坪县等市县签署“互联网+教育精准扶贫”协议，促进当地教育实现优质均衡发展。未来，互+计划希望在全国范围内实现对乡村教师成长支持全覆盖，助力国家2020全面脱贫攻坚任务达成，推进教育公平化发展。