教师不得公布学生成绩排名 阿卡索探索英语学习素质化

　　近日,杭州市滨江区教育局与社区学院家长学校共同推出了《滨江区学校班级微信群公约(试行稿)》(以下简称《公约》),以加强学校班级微信群管理工作。

　　其中,对于教师合理发布信息的约定中,提出教师要有强烈保护学生个人隐私的意识,不得在群里公布学生成绩排名(分数)、优劣对比、表扬少数等信息。

　　其实,早在2009年,浙江省出台的《浙江省义务教育条例》中就提及,学校不得按照考试成绩公布学生的排名。

　　在2018年12月由教育部等九部门所印发的《中小学生减负措施》第七条也规定,考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。次年7月8日,国务院发布关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见中提出了同样要求。

　　诚然,分数很重要,但是却不是衡量一切的标准。然而,只重视应试能力、忽视孩子综合素质培养的情况在中国却依然极为普遍;在传统的应试教学中,老师更侧重于知识点和应试技巧的传授,尤其是英语教学,一定离不开“三件套”:背单词、学语法、题海战术,从而忽略了语言是用来与人沟通的本质,尽管孩子可以取得优异的考试成绩,却陷入不敢开口的“哑巴英语”泥潭中。

　　专注在线外教1对1的国内知名英语教育平台阿卡索,致力于为中国孩子提供1对1的在线外教服务,为孩子打造全英文沉浸式学习环境,助力孩子英语听说读写全面提升,为改变中国传统意义上的应试教育、提高中国孩子的英语实际应用水平做出了积极的努力。

　　深耕在线少儿英语9年以来,阿卡索在课程产品上不断研发和创新,打造多元化课程产品,以满足不同学员的需求。从引进国外权威教材,与美国国家地理学习共同研发全新教材;到与热门动漫IP“熊出没”合作,并获得“熊出没”和“熊熊乐园”两个IP的正版授权。阿卡索在产品的专业度和创新性上都迈出了新的探索与步伐,在教材中将“实用”与“有趣”结合于一体。

　　此外,为了让中国孩子的英语能够真正做到学有所用,阿卡索严格按照CEFR标准,自主研发推出了对标CEFR标准的专业课程——阿卡索国际认证少儿英语。配套课前测试、随堂测试和阶段测试等测试AOET,打造一个完整的学习与测试闭环,帮助孩子在轻松有趣的氛围中更高效完成阶段性学习目标。

　　近年来,关于应试教育的争论一直甚嚣尘上,国内发达城市的学校教育也逐渐开始探索如何在“素质教育和应试教育”中取得平衡;对学生来说,片面追求分数的应试教育会逐渐让其变成一个只会做题的“学习机器”。

　　在校外,教育培训行业也在“应试+素质”的方向上进行探索,从少儿英语到数学思维,再到大语文,学科逐渐在素质化。授人以鱼不如授人以渔,孩子只有掌握了学习的能力,养成了良好的学习习惯,才能真正学以致用,拥有过硬的综合素质。